Центр Психолого-педагогической, медицинской и социальной помощи

г. Верхний Уфалей, Челябинская область


Учителя-логопеды планируют работу на новый учебный год

13 сентября состоялось первое заседание городского методического объединения учителей-логопедов в наступившем учебном году. Руководитель методического объединения Мажитова Светлана Анатольевна подвела итоги работы в прошлом учебном году. Были отмечены положительные моменты и то, над чем еще нужно поработать в этом учебном году.

Директор МБУ «ЦППМС» Горновая Ольга Владимировна представила итоги работы территориальной ПМПК и анализ выпускной диагностики детей групп компенсирующей направленности.

Ольга Николаевна Курочкина учитель-логопед МБДОУ д/с №14 «Сказка» поделилась опытом работы по использованию многофункционального пособия «Куб-трансформер» в развитии речевой активности у детей дошкольного возраста.

Итогом работы методического объединения стало планирование работы на 2018-2019 учебный год.

 

Желаем плодотворной работы в новом учебном году!

Скачать
Презентация О.В.Горновой.pdf
Adobe Acrobat документ 467.3 KB
Скачать
Презентация О.Н.Курочкиной.pdf
Adobe Acrobat документ 3.5 MB

Теперь я старшеклассник

Очень скоро подойдут к концу школьные годы, и нашим детям нужно будет определиться, «кем быть». Всем родителям хочется обеспечить благополучное будущее своим детям. Мы хотим, чтобы они получили надёжную, уважаемую, высокооплачиваемую профессию. Кроме того, у нас есть определённые представления о характере и склонностях наших детей. И мы стремимся поделиться с детьми нашим жизненным опытом, нашими представлениями о том, какой жизненный путь будет для них предпочтительнее. Советы психолога родителям школьников старших классов основаны на особенностях данного возрастного периода. В данный период для детей старших классов стоит проблема сдачи экзаменов и окончания школы.

 

Советы родителям старшеклассников

  • Обсудите с ребенком, что он намерен делать после окончания школы. Прислушайтесь к мнению ребенка и предложите (ни в коем случае не навязывайте) свое видение перспектив дальнейшей деятельности ребенка (поступление в ВУЗ, колледж, или другое учебное заведение.) Если ребенок не хочет дальше учиться, то обрисуйте дальнейшие перспективы. Объясните ему, что в условиях современности тяжело найти достойную работу без соответствующего образования.
  • Особое внимание уделяйте подготовке ребенка к экзаменам. Если у него не получается освоить какой-то из предметов, то заблаговременно позаботьтесь о репетиторе, чтобы подтянуть хвосты по обучению.
  • Оказывайте ребенку внимание (интересуйтесь его настроением, состоянием здоровья, проявляйте заботу о его нуждах). В этот период жизни ваша поддержка ему жизненно необходима.
  • Не забивайте голову ребенку излишними напутствиями, у него и так она забита. Излишние нравоучения могут привести к психическому срыву, и ребенок забудет даже то, что знал.
  • Оказывайте ребенку внимание (интересуйтесь его настроением, состоянием здоровья, проявляйте заботу о его нуждах). В этот период жизни ваша поддержка ему жизненно необходима.
  • Объясните ребенку, что все его знания – это его богатство. Необходимо вселить в ребёнка уверенность в том, что все закончится благополучно.

И, наконец, самое главное для старшеклассников, как бы они ни стремились к самостоятельности, - это ощущение поддержки со стороны взрослого. Для детей важно, что по трудному пути самоопределения они идут не одни, что рядом находится взрослый, который поддержит в трудную минуту и поможет, какой бы путь они ни выбрали.

Педагог-психолог О.В. Горновая


5 класс. Какой он?

Окончена начальная школа, и ваши дети переходят в пятый класс. Начинается новая жизнь – среди новых педагогов, возможно новых одноклассников. Какой она будет – во многом зависит не только от школы, но и от родителей. Трудности у детей будут, но не меньше будет радостей и побед! Очень хочется, чтобы вы бережно относились к огорчениям и радостям ваших детей.

 

Переход ученика из начальной школы в среднюю школу совпадает со своеобразным концом детства – стабильным периодом развития в жизни ребёнка. Одни пятиклассники гордятся тем, что повзрослели, и быстро втягиваются в учебный процесс, а другие переживают изменения в школьной жизни, и адаптация у них затягивается.

 

Опыт показывает, что самое хорошее образовательное учреждение не может полностью заменить семью, семейное воспитание. И поэтому очень важно интересоваться учёбой ребёнка.

 

Рекомендации педагога-психолога

 

  • Первое условие школьного успеха пятиклассника – безусловное принятие ребенка, несмотря на неудачи, с которыми он уже столкнулся или может столкнуться.
  • Обязательное проявление родителями интереса к школе, классу, в котором учится ребенок, к каждому прожитому им школьному дню.
  • Обязательное знакомство с его одноклассниками и возможность общения ребят после школы.
  • Недопустимость физических мер воздействия, запугивания, критики в адрес ребенка, особенно в присутствии других людей (бабушек, дедушек, сверстников).
  • Учет темперамента ребенка в период адаптации к школьному обучению.
  • Предоставление ребенку самостоятельности в учебной работе и организация обоснованного контроля за его учебной деятельностью.
  • Поощрение ребенка, и не только за учебные успехи. Моральное стимулирование достижений ребенка.
  • Развитие самоконтроля, самооценки и самодостаточности ребенка.

Если вас, что-то беспокоит в поведении ребёнка, постарайтесь, как можно скорее встретиться и обсудить это с классным руководителем или психологом.

 

 Педагог-психолог МБУ «ЦППМС» Д.С. Пилькевич